子どもたちの笑顔のために！働くママを応援！
凄い台風です。
滋賀県や福井県、京都府などでは、数十年に一度の大雨と報道されています。漠然と凄いとか大きいとか多いとか言われても、ピンときませんが、数十年に一度のように、数字で示されると、実感がわいてきます。
私は営業マンだったので、自然と数字を口にする癖が出てしまうのですが、「今日の売上は凄く良かった」よりも「今日は前年比１１０％の売上だった」と言わないと伝わらないですね。
イオンでも合計５０００円以上のレシートを持って行くと、「５０人に１人はタダ」というキャンペーンを年に数回やっていますね。儲け度外視の大盤振る舞いのように感じますが、５０人のうち４９人は値引きなしですので、数字にすると２％オフのキャンペーンとなるのです。
えっ・・・お客様感謝デーの５％引きよりも、少ない値引き率で、「タダになるかも知れない？！」という、大きなインパクトをお客様に与えることができるというわけです。５０００円未満は対象外ですので、実質は２％未満の値引き率ですね。
もう一つだけ・・・某健康ドリンクで、「タウリン１０００ミリグラム配合」とCMなどでうたってますが、１０００ミリグラム＝１グラムです。「タウリン１グラム配合」では、本当に効き目があるの？となってしまいます（笑）
大げさですが、数字と言うのは、世界共通の言語とも言えます。
保育園の子どもたちとの会話でも、なるべく、数字などのように、誰もがわかるような具体例を導きます。
「今日、屋上の畑でたくさんのトマトを取ったよ」→何個取ったの？
「どろんこお山は凄く高いんだよ」→○○君の身長より高いの？
「今日は、自転車をいっぱい乗ったんだよ」→屋上を何回ぐるぐる周ったの？
３歳以上の子どもたちには、少しずつ、数字で具体的に話ができる習慣をつけていきたいと思っています。
サイン、コサイン、タンジェント・・・因数分解・・・ベクトル・・・○○方程式を覚えることが数字に強くなることではありません・・・足し算、引き算、掛け算、割り算ができるだけでいいのです（笑）
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