「国際バカロニア」の理念は、多文化に対する理解と尊敬を通じて、平和でより良い世界の実現のために貢献する、探究心、知識、そして思いやりのある若者の育成を目的としています。

 

これには、２１世紀を担う若者には、世界レベルで物事を考えてほしいという想いと、お互いが同じになる必要はなく、違いを積極的に理解する姿勢が必要であるという、二つの大きなメッセージが込められています。

 

なんだが、これもホワイトきゃんばすの考え方と一緒ですね。（余談ですが・・・）

 

もっと具体的に「国際バカロレアがめざす１０の学習者像」が、以下の内容です。

 

探求する人（好奇心に溢れ、探求と調査のためのスキルを持つ。自主的に学び、生涯に渡って学ぶことを積極的に楽しむ。）

 

知識のある人（地域や地球規模の重大な問題や事柄について、常に考えている。広くバランスの取れた学問領域で、理解と知識を深めている。）

 

考える人（複雑な問題を認識し、立ち向かうために、批判的かつ創造的に試行し、理性的で倫理的な決断を導き出せる。）

 

コミュニケーションができる人（様々な言語やコミュニケーション手段を持って考えや情報を理解し、自信を持って創造的に表現できる。周囲と進んで協力し合い、物事に取り組む。）

 

信念のある人（誠実かつ正直で、公平な考えと道義感を持ち、他者や地域社会を尊重して行動する。自分の行動とその結果に責任を持つ。）

 

心を開く人（自分の歴史や文化を理解・尊重し、ほかの人々や地域社会の持つ伝統、価値観、視点に心を開く。常に人の意見に耳を傾け、検討し、その経験から成長しようとする。）

 

思いやりのある人（他者の気持ちやニーズに共感・尊重し、慈愛を示す。周囲の生活や環境を良くするために個人的に関わり、積極的に行動し、奉仕し続ける。）

 

挑戦する人（不慣れな状況や不確実性にも、勇気と気構えを持って臨む。いままでにない方策・考え、役割を試そうとする自律的な精神を持つ。恐れず、自分の信念を明言できる。）

 

バランスの取れた人（自分とまわりの人々が幸せな生活を送るためには、知・情・体がいずれも大切であることを理解している。）

 

振り返りができる人（思慮深自分自身の学習や経験を見つめ直す。自分の学びや成長を支えるために長所と限界を理解し、評価できる。）

 

以上です。いかがですか・・・こんな若者が、次世代を担う人なのでしょう。

 

「国際バカロレア」は、３歳から１９歳までの教育プログラムですが、３～１２歳までを対象とした「プライマリー・イヤーズ・プログラム（PYP）」、１１～１６歳までの「ミドル・イヤーズ・プログラム（MYP）」、１６～１９歳までの「ディプロマ・プログラム（DP）」の３段階に分かれています。

 

保育園にかかわってくる内容は、「プライマリー・イヤーズ・プログラム」となるのですが、日本で言えば、保育園なら３歳児以上・幼稚園児・小学生が対象となります。この段階で、先に挙げた１０の学習者像を目標とは行きませんが、大切なスタートです。

 

ホワイトきゃんばすに当てはめるならば、寺子屋の中でも４歳以上の園児が「私はいろんなことに興味があります。学ぶことが大好きです。新しいことを発見するように頑張ります。」といった、考え方を目標にすると、通常保育での異年齢の関わりや、寺子屋の中での活動もより充実していきますね。

 

話は、とても大きくなりますが、世界基準の「２１世紀スキル」を子どもたちに身につけさせたいと思っています。

 

「国際バカロレア」という言葉・・・覚えておいてくださいね。